Le ministère de l’Education nationale a remis aux partenaires sociaux un document contenant un projet de réformes du secteur. La tutelle a convié «toutes les parties » à des assises nationales «de diagnostic et d’évaluation pour l’amorce d’un dialogue national inclusif visant à tracer une feuille de route pour une réforme profonde du secteur. »
Le document du projet remis par le ministère aux partenaires sociaux pour débat et enrichissement inclut “les détails du projet de réforme du système éducatif à tous les niveaux, à travers l’organisation d’assises de diagnostic et d’évaluation pour l’amorce d’un dialogue national inclusif avec la participation de toutes les parties concernées, loin des calculs et intérêts étroits”.
Le ministère a cité, en outre, les principaux axes de ces assises à savoir : “l’évaluation des anciennes réformes initiées dans le secteur de l’éducation, la méthodologie de réforme et les niveaux d’analyse et de synthèse des rapports”, relevant que “l’objectif de cette opération était de parvenir à un diagnostic commun de la situation actuelle de l’école et la définition de ses points forts et faibles et de cristalliser une vision sur l’école escomptée”.
Pour Sadek Dziri, président de l’Union nationale du personnel de l’éducation et de la formation (Unpef, “il faut classer les priorités dans le volet socio-professionnel, car étant garant de la stabilité du secteur”, insistant sur “la nécessité de constitutionnaliser certains articles qui préservent l’école algérienne dont le Conseil supérieur de l’éducation qui doit relever de la présidence de la République et doit être inclus dans sa politique générale sur l’école nationale, loin de tout tiraillement”.
Synthèse : Aziz T.